O PROEDUQUE é um programa inédito no Brasil, que trabalha com inovações pedagógicas, teoria das inteligências múltiplas e aplicabilidade da PNL – Programação Neurolinguística na educação. O projeto é inédito, visto que não há nenhum outro profissional que trabalhe com a PNL na educação.

O programa tem o objetivo de alavancar Os índices do IDEB.

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) foi criado em 2007 para medir a qualidade de cada escola e de cada rede de ensino. O indicador é calculado com base no desempenho do estudante em avaliações do INEP e em taxas de aprovação. Assim, para que o IDEB de uma escola ou rede cresça é preciso que o aluno aprenda, não repita o ano e frequente a sala de aula.

O PROEDUQUE atenta para a diversidade inerente à espécie humana buscando perceber e atender às necessidades educativas, em salas de aulas no sistema regular de ensino, de forma a promover a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos. Constituído por uma prática pedagógica inovadora, multifacetada, dinâmica e flexível requer mudanças significativas na estrutura e no funcionamento das escolas, na formação humana dos professores e nas relações professor-aluno.

O programa possui  8 projetos a saber:

1. Jornal Mensal (impresso para cada aluno matriculado na Rede de Ensino);
2. Avaliação diagnóstica do aluno;
3. Quatro encontros presenciais para os educadores;
4. Dois seminários para os pais;
5. Portal Virtual com atendimento ilimitado;
6. Concurso de Projetos Interdisciplinares;
7. Programa semanal em rádio e/ou TV
8. Publicação de um livro com os resultados apresentados (concurso de projetos.
9. Avaliação Final anual para comparar a melhora do desempenho em relação a Avaliação diagnóstica.

O PROEDUQUE possui registro no Cartório de Títulos e Documentos de Belo Horizonre , além de direitos autorais registrados na Biblioteca Nacional ( Nº do registro: 635.598.livro:1.221.Folha264 – protocolo de requerimento:2014RJ_3012.)

Resultados  Gerais Esperados

• Combate ao analfabetismo funcional, proporcionando aos estudantes a melhora na Leitura e na escrita;
• Aumento dos índices do IDEB.

Resultados esperados em relação aos educadores

• resgate da autoestima;
• valorização do potencial de cada um;
• identificação das habilidades e competências;
• melhora do desempenho profissional;
• resgate da afetividade entre professores e alunos;
• melhora da indisciplina na sala de aula.

Resultados esperados em ralação aos  estudantes

• resgate ou desenvolvimento do prazer de ler por meio dos temas transversais;
• desenvolvimento das várias possibilidades e ritmos de leitura;
• demonstração de que a leitura “sem compromisso avaliativo” pode ser uma opção prazerosa no cotidiano dos estudantes;
• experiência dos estudantes no contexto social, explicitando os temas transversais citados no Plano Curricular Nacional (PCN) como: ética, meio ambiente e saúde, pluralidade cultural e orientação sexual;
• desenvolvimento da pedagogia de projetos;
• envolvimento do estudante num processo que conduz a resultados, conclusões ou compromissos com a prática.